Amelie kysyy - Mitä on apuvälinepalvelu ja kuka sitä oikeastaan tarvitsee?

Keskustelu viestinnästä, ymmärryksestä ja rohkeudesta kuunnella.
Toissapäivänä. Allas, vesi, aurinko. Lapset leikkivät. Johannes keskellä kaikkea - vesisiipineen, ilmeineen, äänineen ja eleineen. Minäkin olen siellä, kuten aina. Äitinä, tarkkailijana, kääntäjänä. Tietenkin leikin vesihirviötä ja jahtaan pieniä lapsia. Ja sitten Amelie, nelivuotias, kysyy selvästi ja avoimesti: "Miksei Johannes puhu?" Nielen lyhyesti. Ja sitten kerron heille."Tiedätkö, Johannesilla oli vauvana suulakihalkio, joten hänet piti leikata, eikä hän oppinut puhumaan kuten muut lapset. Mutta hän pystyy silti kommunikoimaan. Vain eri tavalla. Hän käyttää käsiään, viittomakieltä ja osoittaa kuvia tai symboleja tietokoneella."Amelie katsoo. Ja nyökkää. "Siistiä", hän sanoo. Ja se on siinä. Ei mitään draamaa. Ei sääliä. Ei mutta. Vain hyväksyntä.Seison altaassa kuin hukkunut rotta, ja minulla on yksitoista vuotta kokemusta sanattoman lapsen äitinä, lukemattomia keskusteluja kasvattajien, asiantuntijoiden ja lääkäreiden kanssa - ja yhtäkkiä tajuan: Ehkä se ei olekaan rakettitiedettä. Ehkä AAC on yksinkertaista. Jos annat sen olla.

Mikä on tukevaa ja vaihtoehtoista viestintää (AAC)?
Apuvälineillä tarkoitetaan kaikkia kommunikaation muotoja, joita käyttävät ihmiset, jotka eivät pysty puhumaan tai joiden puhekyky on rajoittunut.
AAC voi olla:
- Viittomakieli ja puhuttu kieli (esim. itävaltalainen viittomakieli (ÖGS) tai saksalainen viittomakieli (DGS)).
- METACOMin kaltaisia symbolijärjestelmiä voidaan käyttää
- Kommunikaatiolaitteet (tabletit), joissa on puheulostulo tai sovelluksia.
- Kuvia tai symboleja sisältävät viestintäsovellukset
- Yksinkertaiset käsitteet, kehon kieli, kasvojen ilmeet
Kuka tarvitsee AAC:tä?
AAC on tarkoitettu ihmisille, jotka eri syistä:
- joilla on fyysisiä vaikeuksia (esim. aivohalvaus).
- joilla on autismin kirjon häiriöitä tai havaintojen käsittelyn vaikeuksia.
- joilla on geneettisiä sairauksia (esim. Downin oireyhtymä, Rettin oireyhtymä).
- joilla on neurologisia sairauksia (esim. ALS, MS-tauti).
- joilla on kehityshäiriöitä
eivät pysty tai eivät ole luotettavia puhumaan. Yhdistynyt kuningaskunta on korvaava menetelmä puuttuvalle suulliselle kielelle.
Se toimii myös sillanrakentajana ymmärtämiselle. Tässä on toinen ajatus: Se tarkoittaa, että emme puhu paikallista kieltä ja tarvitsemme tällaisia siltoja. Esimerkiksi Italiassa on mahdotonta kommunikoida ilman asianmukaisia eleitä - ei italiaksi eikä saksaksi.
Mitä tekemistä sillä on Amelien kanssa?
Amelie teki jotain, mikä on monille aikuisille vaikeaa: hän kysyi kysymyksiä kunnioittavasti, antoi minun vastata, kuunteli - ja hyväksyi sitten vastauksen ilman lisäkysymyksiä. Juuri niin tekevät hyvät viestintäkumppanit: kuuntelevat, ymmärtävät ja hyväksyvät.
Johannes tarvitsee apua kommunikoinnissa - ja Amelie? Hän teki juuri niin kuin kaikki hyvät viestintäkumppanit tekevät: kuunteli, havainnoi, kyseli ja hyväksyi.
Mitä toivon
Että me aikuiset uskallamme esittää kysymyksiä - kuten Amelie. Että kuuntelisimme enemmän emmekä puhuisi sellaista, mikä ei ole totta. Että lähestymme toisiamme kunnioittavasti. Koska AAC toimii, kun molemmilla on mahdollisuus ilmaista itseään - ja ymmärtää. Avusteinen apu toimii, kun otamme aikaa. Aikaa ymmärtää liikettä, laitetta, aikaa kuunnella.
Avusteinen apuväline toimii, kun molemmat ovat halukkaita käyttämään toista viestintämuotoa. Olipa kyse sitten symboleista, laitteista, sovelluksista tai eleistä - laite pysyy samana: haluamme ymmärtää toisiamme. Ja mitä me rakennamme yhdessä? Aivan, tässä annamme itsemme kouluttautua ja se toimii.
Ja vielä yksi vinkki jokapäiväiseen elämään
Kysy vain, jos olet epävarma: "Miten minun pitäisi parhaiten kommunikoida kanssasi?" Jokainen AAC-käyttäjä on yksilö. Jokaisella on oma hyvä tapansa jäsentää viestintää. Voimme oppia toisiltamme. Jokaisella on oma rakenteensa. Yksi osaa lukea/kirjoittaa, toinen tarvitsee aikaa ja rauhaa, toinen käyttää sovelluksia, tässä tiedämme asioita kolme vuotta ja se on vihdoin selvää.
